鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校 2020年教育質(zhì)量年度報(bào)告
文章來(lái)源：校院辦 發(fā)布日期：2021-02-22
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1、學(xué)校情況
1.1 學(xué)校概況：
鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的一所中等層次的學(xué)歷教育，學(xué)校前身是“鄭州中原醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校”。學(xué)校位于河南省鄭州市二七區(qū)京廣南路78號(hào)。學(xué)校占地面積18000平方米，建筑面積10550平方米，在校生1356人。目前，學(xué)校固定資產(chǎn)約2278萬(wàn)元。現(xiàn)學(xué)校面向全國(guó)鐵路、地鐵、城際輕軌等軌道交通行業(yè)，醫(yī)學(xué)護(hù)理行業(yè)、服裝行業(yè)、工程造價(jià)、音樂(lè)等方面培養(yǎng)輸送應(yīng)用型高素質(zhì)技能型人才。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的艱苦努力，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校堅(jiān)持“要成才，先成人”的辦學(xué)理念，大膽進(jìn)行育人模式創(chuàng)新和教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，形成了以學(xué)歷教育為主，學(xué)歷教育與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培新并存，校企合作，校校合作的多元化、開(kāi)放式辦學(xué)格局，推薦就業(yè)率連年保持在95%以上。
1.2學(xué)生情況：
我校在校生規(guī)模是1500人，現(xiàn)有校生1356人，今年畢業(yè)生477人。今年由于老校區(qū)全面改造、更換校區(qū)、更換法人和校長(zhǎng)、春季疫情沒(méi)招生等諸多問(wèn)題，今年招生人數(shù)比往年有所下降，今年招生人數(shù)373人，比去年減少289人。
近幾年招生基本情況
1.3 教師隊(duì)伍
截止目前，學(xué)校現(xiàn)有教職工35人，專任教師28人，其中本科以上學(xué)歷22人，專任老師本科以上比例為78%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)，專科學(xué)歷6人。兼職教師3個(gè)，全部為本科以上學(xué)歷。師生比為24：1。我校有1個(gè)雙師型教師，與上年相同。
1.4 設(shè)施設(shè)備
2019年我校教學(xué)儀器設(shè)備原值107萬(wàn)元，2020年我校教學(xué)儀器設(shè)備154萬(wàn)元，增加47萬(wàn)元。
2019年實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)876個(gè)，2020年實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)830個(gè)。
學(xué)校建有閱覽室和圖書(shū)資料室，截至2020年紙質(zhì)圖書(shū)28050冊(cè)，電子圖書(shū)4900冊(cè)。
2、學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，文化知識(shí)與專業(yè)技能并舉，一手抓文化知識(shí)的傳授，一手抓技能的培養(yǎng)，同時(shí)我校結(jié)合中職學(xué)生實(shí)際，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力推行“陽(yáng)光德育”工程，幫助學(xué)生形成陽(yáng)光心態(tài)。
我校的學(xué)生大部分是00年以后出生，他們對(duì)于這個(gè)世界的一系列看法還未完全形成，都有著一顆真善美的心，同時(shí)他們也有著這個(gè)年齡段的獨(dú)立、倔強(qiáng)，獨(dú)特的個(gè)性和強(qiáng)烈的自尊心，大多數(shù)都是積極健康的。
一部分學(xué)生在思想健康方面存在著不少問(wèn)題，比如對(duì)人生沒(méi)有理想和追求，政治意識(shí)也極其淡薄，對(duì)于一些正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)都缺乏耐心，毫無(wú)人生目標(biāo)，對(duì)于人生觀也簡(jiǎn)單的認(rèn)為人生在世要及時(shí)行樂(lè)，不思進(jìn)取，同時(shí)對(duì)于社會(huì)責(zé)任也沒(méi)有絲毫的熱情，缺乏必要的文化修養(yǎng)，這些都是當(dāng)前我校極少部分學(xué)生的真實(shí)反映。
根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，我校從幾個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)：1、首先改變他們的不合理觀念?？朔麄儗W(xué)習(xí)不好自卑的觀念，并且努力找到他們的閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。2、讓學(xué)生自己掌握所學(xué)的技能。讓他們充分認(rèn)識(shí)到掌握一門(mén)技能是他們將來(lái)生存的保證。3、養(yǎng)成樂(lè)觀自信的性格。4、培養(yǎng)他們科學(xué)的思維能力。知識(shí)可以充實(shí)一個(gè)人的頭腦，技能可以成為一個(gè)人生存的手段，但是思維確定一個(gè)人的命運(yùn)。5、培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。不僅可以很好的發(fā)揮他們自己的能力，而且還會(huì)享受到合作相處的快樂(lè)。
通過(guò)政治理論課程教學(xué)與課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的理論與實(shí)踐相結(jié)合的育人模式，學(xué)校還將法制安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、健康教育等納入課堂教學(xué)中，以使學(xué)生在掌握職業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)做人做事的能力，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)成人與成才同步的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
目前，我校學(xué)生思想穩(wěn)定，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法。上學(xué)期期末測(cè)試中，文化課合格率為92%，專業(yè)技能合格率為93%， 體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率為98%，畢業(yè)率為95%。與上一年度基本持平。
2.2在校體驗(yàn)
為調(diào)查學(xué)生的在校體驗(yàn)，我校以組織調(diào)查問(wèn)卷的形式開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。在2020年12月我校對(duì)全體學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，主要調(diào)查學(xué)生的理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)的滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明在理論學(xué)習(xí)滿意度方面，很滿意和一般滿意占比93%；專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度方面，很滿意和一般滿意占比96%；實(shí)習(xí)滿意度方面，很滿意和一般滿意占比94%；校園文化與社團(tuán)滿意度方面，很滿意和一般滿意占比94%；生活滿意度方便，很滿意和一般滿意占比95%；校園安全滿意度方面，很滿意和一般滿意占比98%；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度方面，很滿意和一般滿意占比97%。在學(xué)生的在校體驗(yàn)方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在問(wèn)卷調(diào)查中針對(duì)學(xué)生意見(jiàn)和建議，進(jìn)行歸納總結(jié)探討，爭(zhēng)取讓學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活更上一個(gè)臺(tái)階。
2.3資助情況
為了保證每一位學(xué)生都享受國(guó)家資助，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真落實(shí)“資助工作校長(zhǎng)第一責(zé)任人”制度，專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、資助部門(mén)負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的資助領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)貫徹上級(jí)資助政策，細(xì)化工作流程，做到分工明確，責(zé)任到人。通過(guò)班會(huì)和張貼讓每位學(xué)生知曉國(guó)家最新的相關(guān)政策。確保以國(guó)家免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金為主的學(xué)生資助落實(shí)到位，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作嚴(yán)格按照七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法進(jìn)行，制定實(shí)施細(xì)則，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定量化指標(biāo)體系，開(kāi)展好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，認(rèn)真做好關(guān)于學(xué)生資助的每一項(xiàng)工作。落實(shí)好國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金政策，做好評(píng)審發(fā)放工作。本年度我校評(píng)出2名學(xué)生享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金， 779名學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)，178名學(xué)生國(guó)家享受助學(xué)金。今年上半年由于疫情，學(xué)生始終開(kāi)不了學(xué)，但每個(gè)在校的學(xué)生都拿到了資助，感受到了國(guó)家和學(xué)校的一份溫暖。下半年，9月份開(kāi)學(xué)，學(xué)生一直很穩(wěn)定，現(xiàn)資助卡已發(fā)放到學(xué)生手中，凡是考勤打卡合格的學(xué)生資助已進(jìn)行了審核，基本確定了資助名單。學(xué)習(xí)突出的兩個(gè)學(xué)生也拿到了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，已發(fā)放到位。保障了貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，正常生活和身心健康成長(zhǎng)。
2.4就業(yè)質(zhì)量
在就業(yè)方面，2017級(jí)學(xué)生上半年由于疫情原因，沒(méi)有進(jìn)廠實(shí)習(xí)，2020年10月份，78%的學(xué)生都已進(jìn)廠實(shí)習(xí)，16%的學(xué)生升入了高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)，另有6%的學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè)。
2.5職業(yè)發(fā)展
我校畢業(yè)生就業(yè)后崗位的適應(yīng)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，職業(yè)中專學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，自主學(xué)習(xí)能力和耐心不足，主要是以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，為此我校推進(jìn)教學(xué)模式改革。堅(jiān)持面向職業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，創(chuàng)新教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革，在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中注重與企業(yè)的全方位接軌，真實(shí)體驗(yàn)生產(chǎn)組織管理過(guò)程，使專業(yè)逐步形成“理實(shí)一體教學(xué)”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分得到實(shí)踐，做到學(xué)有所得，學(xué)有所成。對(duì)已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些能力在日常生活和學(xué)習(xí)中得以積累和養(yǎng)成，所以在今后的工作過(guò)程中不論是學(xué)習(xí)能力還是崗位適應(yīng)能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都會(huì)得到很好的良性發(fā)展。
3. 質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為導(dǎo)向，深化教育改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。以學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持調(diào)整與改革，促進(jìn)專業(yè)之間協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步形成以辦學(xué)特色為主線的專業(yè)群，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我校以前有十七個(gè)專業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的優(yōu)化，現(xiàn)在剩下六個(gè)專業(yè)：護(hù)理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝，工程造價(jià)、音樂(lè)。以前的會(huì)計(jì)電算化、電子與信息技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)已不再招生，這些專業(yè)適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，同時(shí)也立足于學(xué)校實(shí)際合理規(guī)劃專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。
在人才培養(yǎng)方案調(diào)整方面，學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)和行業(yè)以及工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)途徑，探索校企合作的有效機(jī)制。增強(qiáng)校企合作，校企對(duì)接，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校企共贏。
3.2教育教學(xué)改革
（1）在學(xué)校公共基礎(chǔ)方面：學(xué)校在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，按照教育要求不斷修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)好德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及基礎(chǔ)理論等公共基礎(chǔ)課程。學(xué)校注重教育理念和教育方法等多方位的改革。要善于對(duì)日常暴露出的問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，真正實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和中等教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。中等職業(yè)教育首先是公共基礎(chǔ)課的教師，要正確認(rèn)識(shí)公共基礎(chǔ)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，公共基礎(chǔ)課的任務(wù)是引導(dǎo)中職學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。同時(shí)公共基礎(chǔ)課的教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系。同時(shí)在公共基礎(chǔ)課的教育理念上，要徹底改變傳統(tǒng)的教育觀念，要尊重學(xué)生不同的認(rèn)知起點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的差異和發(fā)展。
（2）在專業(yè)設(shè)置上：要以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，充分考慮現(xiàn)實(shí)可能性及社會(huì)需求度，同時(shí)也要適應(yīng)學(xué)校本身的發(fā)展，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步，適應(yīng)各地、各行業(yè)對(duì)生產(chǎn)、服務(wù)一線高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。我?，F(xiàn)有的六個(gè)專業(yè)，都是現(xiàn)在社會(huì)需求就業(yè)前景良好的專業(yè)。
（3）師資隊(duì)伍:學(xué)校擁有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)相結(jié)合的專兼職教師隊(duì)伍，我校現(xiàn)有教師35人，專職教師28人，其中本科以上學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷6人。兼職教師3個(gè)，全部為本科以上學(xué)歷。這支隊(duì)伍政治思想合格，業(yè)務(wù)精、實(shí)踐能力強(qiáng)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富，始終堅(jiān)持以讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意為宗旨！
（4）課程建設(shè)：不斷完善課程體系，明晰課程設(shè)置，優(yōu)化課程內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)改革，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本的課程理念，同時(shí)制定較為系統(tǒng)的教學(xué)體系。結(jié)合學(xué)校和專業(yè)實(shí)際以及市場(chǎng)需求推進(jìn)課程改革，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的要求充分聽(tīng)取校內(nèi)外專業(yè)人士的指導(dǎo)，特別是要向用人單位了解調(diào)查各種專業(yè)實(shí)際崗位對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要，明確各方面知識(shí)所占的比例，目前文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課時(shí)的比例在4:6左右。同時(shí)設(shè)置專業(yè)的職業(yè)技能考核，每個(gè)專業(yè)要有1-2個(gè)職業(yè)技能考核。一方面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一方面理論實(shí)際相結(jié)合形成一體化教學(xué)。
（5）人才培養(yǎng)模式改革：以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，深化人才培養(yǎng)模式改革，同時(shí)制定人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)思想，可概括為一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)全面、三項(xiàng)原則、四個(gè)突出。一個(gè)目標(biāo)指的是培養(yǎng)一大批服務(wù)于生產(chǎn)的高素質(zhì)技能型人才。兩個(gè)面向：面向社會(huì)、面向人才市場(chǎng)。三項(xiàng)原則：基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性，四項(xiàng)突出：突出技能應(yīng)用能力，突出教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，突出可持續(xù)發(fā)展能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。于此同時(shí)需要做到整合課程結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)內(nèi)容改革。以及建立完善的教學(xué)實(shí)踐體系。在保證理論知識(shí)夠用的同時(shí)，加大實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的份量。同時(shí)堅(jiān)持校企合作，工學(xué)交替，加大實(shí)踐性教育內(nèi)容的份量，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合。
（6）信息化教學(xué)：信息化教學(xué)模式以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)情境對(duì)信息化教學(xué)的重要作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來(lái)支撐學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)保證學(xué)校任課老師100%會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)以及教學(xué)輔助工具的使用，在平時(shí)教學(xué)中能夠做到使用多媒體進(jìn)行教學(xué)營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而獲得良好的教學(xué)效果。
（7）實(shí)訓(xùn)基地：學(xué)校現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教師6個(gè)，我校采用與工作崗位趨同的實(shí)訓(xùn)模式，建有設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的各類實(shí)訓(xùn)設(shè)施，聘請(qǐng)了多位省內(nèi)外各鐵路局的高級(jí)技師和專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。同時(shí)與北京恒安集團(tuán)有限公司、廣州鐵路集團(tuán)公司、北京地鐵、鄭大第五附屬醫(yī)院、鄭州大橋醫(yī)院、華為公司、鄭州深藍(lán)電子科技、鄭州漢錦服飾有限公司等多個(gè)單位建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)和預(yù)就業(yè)搭建了廣闊的平臺(tái)。
（8）教學(xué)資源建設(shè)：學(xué)校充分開(kāi)發(fā)和整合教學(xué)資源，定期收集教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、定期組織專業(yè)課文化課、公共基礎(chǔ)課的聽(tīng)課，促進(jìn)教學(xué)交流、研討，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)還注重?cái)?shù)字化校園建設(shè)，以資源共享為目的，創(chuàng)建精品資源進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)建立教學(xué)資源庫(kù)，為我校教師提供快捷方便的存取功能，從而提高資源的有效利用率。促進(jìn)教學(xué)資源更好的為教育教學(xué)資源服務(wù)。
（9）教材選用：學(xué)校高度重視職業(yè)教育教材選用和管理，成立以校長(zhǎng)為首的教材選用小組，嚴(yán)格按照省教育廳下發(fā)的《全省中等職業(yè)教育用書(shū)通知》選用和征訂教材，保證教材供應(yīng)渠道正規(guī)，保障教育教學(xué)的質(zhì)量。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)
為全面提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，加快發(fā)展適應(yīng)社會(huì)對(duì)中職人才的需要，加快我校教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，改革教育人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前我校教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)課題。我校堅(jiān)持按需施教培養(yǎng)原則，突出時(shí)代性、針對(duì)性和有效性，“立足課堂，聚焦實(shí)踐”的宗旨，突出以參訓(xùn)教師為主體，以更新教師觀念為前提，以培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以提高理論水平和實(shí)踐能力為目的，努力建設(shè)一批理念新，動(dòng)手能力強(qiáng)，素質(zhì)高的專業(yè)教師隊(duì)伍。教師的培養(yǎng)培訓(xùn)是針對(duì)所有的在職教師，結(jié)合參訓(xùn)教師的授課專業(yè)以及具體情況，采用集中學(xué)習(xí)和分散研修相結(jié)合的方式。在教師職業(yè)道德教育上，采取聽(tīng)、看、評(píng)、議、考等多種形式進(jìn)行，踐行職業(yè)道德規(guī)范。在各任課老師的授課專業(yè)上，針對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，以項(xiàng)目設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)專題講授、互動(dòng)研討、觀摩教學(xué)、實(shí)訓(xùn)操作、現(xiàn)場(chǎng)參觀等方式完成培訓(xùn)項(xiàng)目。
3.4規(guī)范管理情況
在教學(xué)管理方面。學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理要利于推進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展，拓展其實(shí)踐創(chuàng)新能力，要有利于教師創(chuàng)造性工作，同時(shí)充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)在教育手段，教學(xué)管理信息化、規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí)堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以德育為中心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，要以社會(huì)需要和學(xué)生的成才愿望為出發(fā)點(diǎn)，提高工作效率，維護(hù)教學(xué)秩序，推進(jìn)素質(zhì)教育。
在學(xué)生管理方面。是學(xué)校管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我校在學(xué)生管理方面，將學(xué)生管理分為四個(gè)關(guān)鍵過(guò)程，一是教育環(huán)節(jié)過(guò)程，教育者要從正面教育出發(fā)，堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情、耐心教導(dǎo)、化解矛盾”的方法。二是制度環(huán)節(jié)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，使學(xué)生牢固樹(shù)立遵章守紀(jì)的意識(shí)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)章制度的教育。三是考核環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面合理及時(shí)的進(jìn)行考核，合理的考核可以使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我約束。四是學(xué)生干部的培養(yǎng)及管理。在學(xué)生的管理方面發(fā)揮著重要的作用。充分發(fā)揮其表率、監(jiān)督、管理作用，做好班級(jí)的領(lǐng)頭羊。
在財(cái)務(wù)管理方面。健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，明確財(cái)務(wù)部門(mén)崗位職責(zé)。使會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)有章可循，有章必循，防止資金支出過(guò)程中的浪費(fèi)。同時(shí)細(xì)化責(zé)任，不可職務(wù)分離，保證資金安全。定期核對(duì)資產(chǎn)，做到賬帳相符、賬實(shí)相符，最大限度的提高各項(xiàng)資金的使用效率。同時(shí)做到收費(fèi)行為規(guī)范，校務(wù)公開(kāi)透明，學(xué)校財(cái)務(wù)科嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度以及相關(guān)規(guī)定。
在后勤管理方面。以“師生至上，服務(wù)第一”為后勤宗旨。求真務(wù)實(shí)、科學(xué)管理、開(kāi)源節(jié)流，充分發(fā)揮后勤的保障作用，在教學(xué)用具的計(jì)劃、配備、調(diào)整、建立檔案管理和維修工作，在師生宿舍方面，做好維修管理。在學(xué)校教學(xué)照明，教學(xué)設(shè)備做好管理及維護(hù)。在校園環(huán)境方面做到干凈整潔。學(xué)校道路、圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、房屋門(mén)窗、以及各種臨時(shí)設(shè)施，做好平時(shí)的維護(hù)以及管理。在學(xué)校餐廳管理上，規(guī)范食材進(jìn)貨渠道，決不允許“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入餐廳，加大學(xué)校餐廳管理，確保師生吃到安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
在安全管理方面。強(qiáng)化安全教育，完善安全工作制度；建立健全定期檢查和日常防范自查自糾的管理機(jī)制。同時(shí)抓好師生的安全知識(shí)教育和安全防范自救技能教育；開(kāi)展安全應(yīng)急預(yù)案演練、強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理；同時(shí)在校內(nèi)外進(jìn)行安全隱患排查；加強(qiáng)食品安全管理，讓師生吃的安全放心；同時(shí)為增強(qiáng)安全教育，開(kāi)展以安全為主題的班會(huì)，進(jìn)行防火、防盜、防電、防毒、防溺水、防交通事故、防打架斗毆等的宣傳普及教育。提高師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)定期開(kāi)展學(xué)校食堂食品安全衛(wèi)生檢查、宿舍違禁物品檢查、校園監(jiān)控的監(jiān)察。確保學(xué)校安全無(wú)事故發(fā)生，建設(shè)“平安校園”。
在科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)方面。在科研方面學(xué)校大力支持教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、課件、教案、以及課題研究工作。在管理隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校不斷加強(qiáng)管理干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力教育，定期召開(kāi)管理干部會(huì)議，開(kāi)設(shè)專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)中層管理隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)格選用標(biāo)準(zhǔn)，選拔高素質(zhì)高能力的人才。
在管理信息化方面。充分利用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)和利用教育管理信息資源，促進(jìn)信息交流與共享，提高教育管理水平，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。從而提升學(xué)校教育管理信息化水平，建立學(xué)生管理數(shù)據(jù)、招生管理數(shù)據(jù)、教職工管理數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)統(tǒng)一和系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)交換。同時(shí)建立網(wǎng)絡(luò)安全保障制度。注重網(wǎng)絡(luò)信息安全，建立信息安全管理制度、技術(shù)防護(hù)制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，建立常態(tài)化日?；踩\(yùn)作機(jī)制。
3.5德育工作情況
在德育課實(shí)施方面。學(xué)校的德育課突出素質(zhì)教育，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、職業(yè)道德、法制、健康心理教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，及時(shí)了解學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段創(chuàng)新突出針對(duì)性，學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的操作技能，更要使他們具備良好的品德和修養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按照文件要求，開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、心理健康教育等課程。在課外每周組織升旗活動(dòng)、革命題材影視片欣賞等，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)德育建設(shè)。
在校園文化建設(shè)方面。校園文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期實(shí)踐和發(fā)展中所形成的一種價(jià)值文化體系，它集中體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)精神、校園活動(dòng)、管理秩序和校園環(huán)境，是中職學(xué)校教學(xué)管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外可利用的資源，創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍。學(xué)生在校園能看到的學(xué)校走廊、墻壁、教室、活動(dòng)場(chǎng)等區(qū)域設(shè)置不同的文化標(biāo)語(yǔ)或繪畫(huà)。同時(shí)以學(xué)校廣播為道德講堂的固定場(chǎng)所，利用音樂(lè)、名人事跡等方式營(yíng)造良好的校園文化氛圍，向師生進(jìn)行“感恩教育”，引導(dǎo)學(xué)生不自覺(jué)走向自覺(jué)，從規(guī)范走向習(xí)以為常，潛移默化的對(duì)師生進(jìn)行良好的習(xí)慣及意識(shí)的養(yǎng)成。
文明風(fēng)采活動(dòng)開(kāi)展情況。文明風(fēng)采活動(dòng)在學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，增加增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力，拉進(jìn)師生之間距離，在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)認(rèn)可自己，增加和培養(yǎng)興趣。我校在文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)中做到，有條件的項(xiàng)目，人人參加，班班參與。如征文演講類：以班級(jí)為單位，人人參與，班級(jí)投票方式擇優(yōu)推薦班級(jí)代表參加，職業(yè)規(guī)劃類：任課教師利用上課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成制作，擇優(yōu)推薦參賽。攝影視頻類：組織課外小組，在活動(dòng)中實(shí)時(shí)抓拍。才藝演示類:在班級(jí)采用自薦演示，班級(jí)學(xué)生投票推薦參賽。同時(shí)也利用校園廣播等形式宣傳“文明風(fēng)采活動(dòng)”的意義和參賽做法。許多老師和學(xué)生熱情高漲，積極參與校園文明風(fēng)采活動(dòng)。
社團(tuán)活動(dòng)。我校采用學(xué)生自愿報(bào)名參加，老師鼓勵(lì)宣傳參加的方式進(jìn)行，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展有利于豐富學(xué)生的課余生活，有利于提高學(xué)生的自信心，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)了籃球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、街舞社團(tuán)，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，從學(xué)生層面來(lái)看，豐富了課外生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，從而在健康向上的社團(tuán)活動(dòng)中，使學(xué)生更好的融入到學(xué)習(xí)生活中。從學(xué)校層面來(lái)看，社團(tuán)不僅讓學(xué)生有事做，有利于減少學(xué)生玩手機(jī)、玩游戲、談戀愛(ài)、打架斗毆等情況，同時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量也有促進(jìn)作用，降低學(xué)校管理工作的難度，促進(jìn)建設(shè)文明和諧校園。
團(tuán)組織學(xué)生會(huì)建設(shè)及活動(dòng)等方面。2020年10月我校向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)成立團(tuán)組織，把團(tuán)的工作與德育、教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)員對(duì)團(tuán)員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮團(tuán)員的的先進(jìn)帶頭作用，目前我?，F(xiàn)有團(tuán)員人數(shù)157人。我校在對(duì)學(xué)生會(huì)的管理中，強(qiáng)調(diào)制度化和人性化管理相結(jié)合，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)督促各班學(xué)習(xí)情況，舉辦有關(guān)學(xué)習(xí)類的比賽，以及配合好教務(wù)處做好學(xué)生工作。宣傳部：負(fù)責(zé)學(xué)校各類活動(dòng)的宣傳，出海報(bào)，檢查各班的黑板報(bào)，予以評(píng)分。文藝部：負(fù)責(zé)學(xué)校文藝表演，如迎新晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、元旦等。衛(wèi)生部：檢查全校班級(jí)衛(wèi)生并給予評(píng)分。紀(jì)檢部：安排和檢查各班紀(jì)律，以及大型活動(dòng)維持紀(jì)律。學(xué)生會(huì)成員來(lái)自于學(xué)生中的優(yōu)秀積極分子，能夠及時(shí)了解學(xué)生的具體情況，對(duì)學(xué)校管理部門(mén)及時(shí)傳達(dá)真實(shí)的學(xué)生信息，使學(xué)生管理部門(mén)能夠及時(shí)的掌握學(xué)生的具體情況以便采取正確的管理措施，也大幅度提高了學(xué)生管理的效率。
3.6黨建情況
目前學(xué)?，F(xiàn)有黨員4人，加強(qiáng)學(xué)校黨的隊(duì)伍建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握辦學(xué)方向的重要保證，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推薦科學(xué)教育發(fā)展的重要保證。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)黨建工作要求，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，貫徹從嚴(yán)治黨的要求。第一根據(jù)上級(jí)黨委的年度工作計(jì)劃要求，每個(gè)黨員在年初制定好工作計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)健立健全黨的工作目標(biāo)責(zé)任考核制度，年終做好評(píng)議黨員工作。第二加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高整體素質(zhì)。緊緊圍繞黨的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)黨的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)校每月組織黨員和教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三加強(qiáng)組織建設(shè)情況，每年給黨員、入黨積極分子按規(guī)定召開(kāi)黨支部委員大會(huì)，做好黨建工作。第四充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，抓好作風(fēng)建設(shè)增強(qiáng)據(jù)腐防敗能力，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡重大事項(xiàng)均通過(guò)黨支部委員會(huì)研究。規(guī)范教師從教行為，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提高廣大教師廉潔從教的思想認(rèn)識(shí)。
4. 校企合作
4.1校企合作開(kāi)展情況和效果
我校開(kāi)展中等職業(yè)教育以來(lái)，高度重視學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作，其中校企合作就是一項(xiàng)重要的措施和途徑，以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)高度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和用人單位的雙贏。建設(shè)校企雙方參與的學(xué)生學(xué)習(xí)考評(píng)體系、學(xué)生實(shí)習(xí)管理體系、學(xué)生就業(yè)跟蹤體系，進(jìn)一步深化校企合作。2020年我校共有200多名學(xué)生到北京恒安集團(tuán)進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于學(xué)校堅(jiān)持技能培養(yǎng)和素質(zhì)教育并重，所培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高、踏實(shí)能干、吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、且紀(jì)律嚴(yán)明受到用人單位稱贊及肯定。
4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況
為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)范管理，學(xué)校制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度》，積極跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況，同時(shí)實(shí)行校企雙方的共同考核制度，考核分為優(yōu)良、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，頂崗實(shí)習(xí)考核是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)，學(xué)校組織學(xué)生定期實(shí)習(xí)反饋。并組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報(bào)告，激勵(lì)在校生努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，為走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5.社會(huì)貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校積極探索“技能+”的人才培養(yǎng)模式，分層教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，學(xué)校還推動(dòng)用人企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過(guò)程，將深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，將技術(shù)技能型人才培養(yǎng)貫穿教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及實(shí)踐的全過(guò)程。對(duì)2020屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況我校進(jìn)行了問(wèn)卷、電話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式，經(jīng)過(guò)整理分析，用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生主要評(píng)價(jià)體現(xiàn)在：從職業(yè)道德上，遵守單位紀(jì)律，服從管理，能吃苦耐勞；從能力上，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，崗位適應(yīng)能力快，實(shí)踐操作能力強(qiáng)。
5.2服務(wù)抗疫
2020年疫情十分嚴(yán)峻，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為成員的抗疫小組，在學(xué)生開(kāi)學(xué)之際提前到校安排部署防疫工作，對(duì)校園進(jìn)行消毒，整理校園衛(wèi)生，及校園衛(wèi)生死角，為學(xué)生打造安全，干凈的校園環(huán)境。學(xué)生入校之后積極開(kāi)展衛(wèi)生防疫措施，進(jìn)行健康衛(wèi)生宣傳教育，通過(guò)廣播，班會(huì)，黑板報(bào)的形式幫助師生提高防范意識(shí)、了解增強(qiáng)防范意識(shí)，引導(dǎo)師生做好科學(xué)防護(hù)。同時(shí)定期對(duì)班級(jí)、宿舍、食堂等公共區(qū)域進(jìn)行消毒。加強(qiáng)學(xué)校進(jìn)出入管理，嚴(yán)把校門(mén)，外來(lái)人員非工一律禁止入內(nèi)，同時(shí)做好體溫監(jiān)測(cè)和消毒方可進(jìn)校。挑戰(zhàn)與感動(dòng)同在，磨礪與收獲共生，艱辛與榮耀并存。2020年度我校師生共同努力防護(hù)抗疫，我校無(wú)一人感染。
6、舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi) 我校是1988年辦學(xué)，到現(xiàn)在為止已經(jīng)三十多年，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備陳舊，線路老化，從2018年就開(kāi)始規(guī)劃對(duì)學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模修整，2019年秋，學(xué)校在新鄭租校區(qū)讓學(xué)生搬離學(xué)校，對(duì)學(xué)校開(kāi)始整理，2020年春由于疫情，一直沒(méi)開(kāi)工，舉辦者已投資500多萬(wàn)元對(duì)學(xué)校進(jìn)行了修整。另外，今年又新增了兩個(gè)專業(yè)，工程造價(jià)和音樂(lè)，一共投資51萬(wàn)元新建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
6.2政策措施 學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求、辦學(xué)條件能夠自主確定具體的招生人數(shù)； 能申請(qǐng)開(kāi)設(shè)新專業(yè)設(shè)置符合市場(chǎng)和人才發(fā)展的需要。能夠自主地根據(jù)本學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)以及不同專業(yè)和師生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)、辦出各自的特色；學(xué)校根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)的需要，本著精簡(jiǎn)效能的原則，自主設(shè)立、調(diào)整學(xué)校內(nèi)部的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備。根據(jù)教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的表現(xiàn)，對(duì)他們進(jìn)行評(píng)定和聘任，并且按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，以按勞分配、多勞多得為原則，調(diào)整教師和其他員工的績(jī)效工資。
7. 特色創(chuàng)新
案例一：通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，競(jìng)賽選擇，培養(yǎng)和弘揚(yáng)新時(shí)代大國(guó)工匠優(yōu)秀技能人才。在2020年10月份由河南省商務(wù)廳、省人社廳、省教育廳、省總工會(huì)、省團(tuán)委等單位指導(dǎo)，河南省校企聯(lián)合會(huì)、河南省教育廳職業(yè)技術(shù)鄭州地鐵集團(tuán)有限公司承辦的河南省職業(yè)技能競(jìng)賽鐵路與軌道交通職業(yè)技能大賽，我校學(xué)生積極參與，派出了聞嘉鈺、馬鵬宇、張茹夢(mèng)等學(xué)生參加，學(xué)校獲得了集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲得了優(yōu)秀選手稱號(hào)。通過(guò)比賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了優(yōu)秀人才的脫穎而出，提高相關(guān)專業(yè)和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生技術(shù)水平，進(jìn)一步暢通技能人才快速成長(zhǎng)，促進(jìn)我校各專業(yè)學(xué)生素質(zhì)提高，形成學(xué)生學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
案例二：走學(xué)生個(gè)性發(fā)展之路。我校在教育教學(xué)中班級(jí)主題活動(dòng)，做到“周周有進(jìn)行月月有總結(jié)”?；顒?dòng)主題根據(jù)班級(jí)本周實(shí)際而定，在學(xué)習(xí)方法的探討上，在班級(jí)規(guī)章制度的訂立上，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，有時(shí)針對(duì)不同問(wèn)題，會(huì)形成辯論討論小組，學(xué)生們深情投入，活動(dòng)的開(kāi)展積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、思維的拓展性，使學(xué)生更加積極主動(dòng)，更有大膽質(zhì)疑的能力及專注力。活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感受到了生活的真實(shí)和趣味，使學(xué)生的個(gè)性得到良性發(fā)展。
案例三：校企文化浸潤(rùn)，學(xué)生循序漸進(jìn)感受、接受、融入企業(yè)。開(kāi)辦座談會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)高管、各部門(mén)負(fù)責(zé)人，定期開(kāi)展講話，詳細(xì)介紹生產(chǎn)流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備養(yǎng)護(hù)，激發(fā)學(xué)生企業(yè)夢(mèng)，使學(xué)生認(rèn)知企業(yè)、展望行業(yè)遠(yuǎn)景，暢享個(gè)人發(fā)展。同時(shí)舉辦校企聯(lián)誼，為學(xué)生身份更好的轉(zhuǎn)變做努力。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生定規(guī)劃、揚(yáng)長(zhǎng)處、補(bǔ)短板、提升綜合能力，讓學(xué)生早思考，早規(guī)劃。
8.主要問(wèn)題及改進(jìn)措施
8.1主要問(wèn)題
（1）校企合作開(kāi)展還不夠充分，還未實(shí)現(xiàn)專業(yè)的全面覆蓋。校企合作的方式還只停留在只是接納學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的淺層面，缺乏人才培養(yǎng)的針對(duì)性。目前校企合作還需要進(jìn)一步優(yōu)化，合作的深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
（2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)和提升。
8.2改進(jìn)措施
（1）改革人才培養(yǎng)模式。在校企合作方面，不斷優(yōu)化“校企深度融合”，拓展學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)和鍛煉的廣度和深度，加大校企改革力度。探索企業(yè)學(xué)校合作育人、合作就業(yè)等。同時(shí)積極與省內(nèi)外企業(yè)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)專業(yè)全覆蓋，加大融合深度，拓寬培養(yǎng)途徑。
（2）加大師資隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)人才：通過(guò)各種渠道引進(jìn)擁有教學(xué)背景、科研或?qū)嵺`能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：選好對(duì)象，建立考核評(píng)選機(jī)制，努力提升學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平，發(fā)揮好帶頭模范作用。
1.1 學(xué)校概況：
鄭州中原中等專業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，是經(jīng)市教育局批準(zhǔn)的一所中等層次的學(xué)歷教育，學(xué)校前身是“鄭州中原醫(yī)學(xué)中等專業(yè)學(xué)校”。學(xué)校位于河南省鄭州市二七區(qū)京廣南路78號(hào)。學(xué)校占地面積18000平方米，建筑面積10550平方米，在校生1356人。目前，學(xué)校固定資產(chǎn)約2278萬(wàn)元。現(xiàn)學(xué)校面向全國(guó)鐵路、地鐵、城際輕軌等軌道交通行業(yè)，醫(yī)學(xué)護(hù)理行業(yè)、服裝行業(yè)、工程造價(jià)、音樂(lè)等方面培養(yǎng)輸送應(yīng)用型高素質(zhì)技能型人才。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，經(jīng)過(guò)全體師生的艱苦努力，各項(xiàng)工作協(xié)調(diào)發(fā)展，辦學(xué)水平不斷提高。學(xué)校堅(jiān)持“要成才，先成人”的辦學(xué)理念，大膽進(jìn)行育人模式創(chuàng)新和教育教學(xué)改革，大力開(kāi)展聯(lián)合辦學(xué)，形成了以學(xué)歷教育為主，學(xué)歷教育與勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培新并存，校企合作，校校合作的多元化、開(kāi)放式辦學(xué)格局，推薦就業(yè)率連年保持在95%以上。
1.2學(xué)生情況：
我校在校生規(guī)模是1500人，現(xiàn)有校生1356人，今年畢業(yè)生477人。今年由于老校區(qū)全面改造、更換校區(qū)、更換法人和校長(zhǎng)、春季疫情沒(méi)招生等諸多問(wèn)題，今年招生人數(shù)比往年有所下降，今年招生人數(shù)373人，比去年減少289人。
2019年和2020年我校各專業(yè)招生情況
近幾年招生基本情況
1.3 教師隊(duì)伍
截止目前，學(xué)校現(xiàn)有教職工35人，專任教師28人，其中本科以上學(xué)歷22人，專任老師本科以上比例為78%，比上年提高3個(gè)百分點(diǎn)，專科學(xué)歷6人。兼職教師3個(gè)，全部為本科以上學(xué)歷。師生比為24：1。我校有1個(gè)雙師型教師，與上年相同。
1.4 設(shè)施設(shè)備
2019年我校教學(xué)儀器設(shè)備原值107萬(wàn)元，2020年我校教學(xué)儀器設(shè)備154萬(wàn)元，增加47萬(wàn)元。
2019年實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)876個(gè)，2020年實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)830個(gè)。
學(xué)校建有閱覽室和圖書(shū)資料室，截至2020年紙質(zhì)圖書(shū)28050冊(cè)，電子圖書(shū)4900冊(cè)。
2、學(xué)生發(fā)展
2.1學(xué)生素質(zhì)
學(xué)校以培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，文化知識(shí)與專業(yè)技能并舉，一手抓文化知識(shí)的傳授，一手抓技能的培養(yǎng)，同時(shí)我校結(jié)合中職學(xué)生實(shí)際，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，著力推行“陽(yáng)光德育”工程，幫助學(xué)生形成陽(yáng)光心態(tài)。
我校的學(xué)生大部分是00年以后出生，他們對(duì)于這個(gè)世界的一系列看法還未完全形成，都有著一顆真善美的心，同時(shí)他們也有著這個(gè)年齡段的獨(dú)立、倔強(qiáng)，獨(dú)特的個(gè)性和強(qiáng)烈的自尊心，大多數(shù)都是積極健康的。
一部分學(xué)生在思想健康方面存在著不少問(wèn)題，比如對(duì)人生沒(méi)有理想和追求，政治意識(shí)也極其淡薄，對(duì)于一些正確的價(jià)值觀的引導(dǎo)都缺乏耐心，毫無(wú)人生目標(biāo)，對(duì)于人生觀也簡(jiǎn)單的認(rèn)為人生在世要及時(shí)行樂(lè)，不思進(jìn)取，同時(shí)對(duì)于社會(huì)責(zé)任也沒(méi)有絲毫的熱情，缺乏必要的文化修養(yǎng)，這些都是當(dāng)前我校極少部分學(xué)生的真實(shí)反映。
根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)，我校從幾個(gè)方面來(lái)提高學(xué)生的素質(zhì)：1、首先改變他們的不合理觀念?？朔麄儗W(xué)習(xí)不好自卑的觀念，并且努力找到他們的閃光點(diǎn)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。2、讓學(xué)生自己掌握所學(xué)的技能。讓他們充分認(rèn)識(shí)到掌握一門(mén)技能是他們將來(lái)生存的保證。3、養(yǎng)成樂(lè)觀自信的性格。4、培養(yǎng)他們科學(xué)的思維能力。知識(shí)可以充實(shí)一個(gè)人的頭腦，技能可以成為一個(gè)人生存的手段，但是思維確定一個(gè)人的命運(yùn)。5、培養(yǎng)他們團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。不僅可以很好的發(fā)揮他們自己的能力，而且還會(huì)享受到合作相處的快樂(lè)。
通過(guò)政治理論課程教學(xué)與課內(nèi)外實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，逐步形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的理論與實(shí)踐相結(jié)合的育人模式，學(xué)校還將法制安全教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、職業(yè)素養(yǎng)教育、健康教育等納入課堂教學(xué)中，以使學(xué)生在掌握職業(yè)技能的同時(shí)，培養(yǎng)做人做事的能力，提高職業(yè)道德素養(yǎng)，成為對(duì)社會(huì)有用的人，實(shí)現(xiàn)成人與成才同步的目標(biāo)，促進(jìn)了學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
目前，我校學(xué)生思想穩(wěn)定，熱愛(ài)祖國(guó)，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，遵紀(jì)守法。上學(xué)期期末測(cè)試中，文化課合格率為92%，專業(yè)技能合格率為93%， 體質(zhì)測(cè)評(píng)合格率為98%，畢業(yè)率為95%。與上一年度基本持平。
2.2在校體驗(yàn)
為調(diào)查學(xué)生的在校體驗(yàn)，我校以組織調(diào)查問(wèn)卷的形式開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)。在2020年12月我校對(duì)全體學(xué)生發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，主要調(diào)查學(xué)生的理論學(xué)習(xí)滿意度、專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)的滿意度、生活滿意度、校園安全滿意度、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明在理論學(xué)習(xí)滿意度方面，很滿意和一般滿意占比93%；專業(yè)學(xué)習(xí)滿意度方面，很滿意和一般滿意占比96%；實(shí)習(xí)滿意度方面，很滿意和一般滿意占比94%；校園文化與社團(tuán)滿意度方面，很滿意和一般滿意占比94%；生活滿意度方便，很滿意和一般滿意占比95%；校園安全滿意度方面，很滿意和一般滿意占比98%；畢業(yè)生對(duì)學(xué)校的滿意度方面，很滿意和一般滿意占比97%。在學(xué)生的在校體驗(yàn)方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在問(wèn)卷調(diào)查中針對(duì)學(xué)生意見(jiàn)和建議，進(jìn)行歸納總結(jié)探討，爭(zhēng)取讓學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活更上一個(gè)臺(tái)階。
2.3資助情況
為了保證每一位學(xué)生都享受國(guó)家資助，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，認(rèn)真落實(shí)“資助工作校長(zhǎng)第一責(zé)任人”制度，專門(mén)成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、資助部門(mén)負(fù)責(zé)人為副組長(zhǎng)，各班主任為成員的資助領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格落實(shí)貫徹上級(jí)資助政策，細(xì)化工作流程，做到分工明確，責(zé)任到人。通過(guò)班會(huì)和張貼讓每位學(xué)生知曉國(guó)家最新的相關(guān)政策。確保以國(guó)家免學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)金為主的學(xué)生資助落實(shí)到位，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助工作嚴(yán)格按照七部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作實(shí)施辦法進(jìn)行，制定實(shí)施細(xì)則，建立家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定量化指標(biāo)體系，開(kāi)展好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作，認(rèn)真做好關(guān)于學(xué)生資助的每一項(xiàng)工作。落實(shí)好國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金政策，做好評(píng)審發(fā)放工作。本年度我校評(píng)出2名學(xué)生享受國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金， 779名學(xué)生享受免學(xué)費(fèi)，178名學(xué)生國(guó)家享受助學(xué)金。今年上半年由于疫情，學(xué)生始終開(kāi)不了學(xué)，但每個(gè)在校的學(xué)生都拿到了資助，感受到了國(guó)家和學(xué)校的一份溫暖。下半年，9月份開(kāi)學(xué)，學(xué)生一直很穩(wěn)定，現(xiàn)資助卡已發(fā)放到學(xué)生手中，凡是考勤打卡合格的學(xué)生資助已進(jìn)行了審核，基本確定了資助名單。學(xué)習(xí)突出的兩個(gè)學(xué)生也拿到了國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，已發(fā)放到位。保障了貧困學(xué)生安心學(xué)習(xí)，正常生活和身心健康成長(zhǎng)。
2.4就業(yè)質(zhì)量
在就業(yè)方面，2017級(jí)學(xué)生上半年由于疫情原因，沒(méi)有進(jìn)廠實(shí)習(xí)，2020年10月份，78%的學(xué)生都已進(jìn)廠實(shí)習(xí)，16%的學(xué)生升入了高一級(jí)的學(xué)校學(xué)習(xí)，另有6%的學(xué)生自己創(chuàng)業(yè)或自謀職業(yè)。
2.5職業(yè)發(fā)展
我校畢業(yè)生就業(yè)后崗位的適應(yīng)學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，職業(yè)中專學(xué)生入學(xué)時(shí)基礎(chǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較薄弱，自主學(xué)習(xí)能力和耐心不足，主要是以被動(dòng)學(xué)習(xí)為主，為此我校推進(jìn)教學(xué)模式改革。堅(jiān)持面向職業(yè)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)，構(gòu)建以培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力為核心，創(chuàng)新教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式改革，在校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)中注重與企業(yè)的全方位接軌，真實(shí)體驗(yàn)生產(chǎn)組織管理過(guò)程，使專業(yè)逐步形成“理實(shí)一體教學(xué)”，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，充分得到實(shí)踐，做到學(xué)有所得，學(xué)有所成。對(duì)已經(jīng)進(jìn)入職場(chǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些能力在日常生活和學(xué)習(xí)中得以積累和養(yǎng)成，所以在今后的工作過(guò)程中不論是學(xué)習(xí)能力還是崗位適應(yīng)能力以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)都會(huì)得到很好的良性發(fā)展。
3. 質(zhì)量保障措施
3.1專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整
以切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)為導(dǎo)向，深化教育改革，優(yōu)化人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和布局，促進(jìn)學(xué)校專業(yè)建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。以學(xué)校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和辦學(xué)傳統(tǒng)為基礎(chǔ)，堅(jiān)持調(diào)整與改革，促進(jìn)專業(yè)之間協(xié)調(diào)發(fā)展，逐步形成以辦學(xué)特色為主線的專業(yè)群，提升學(xué)校的核心競(jìng)爭(zhēng)力。我校以前有十七個(gè)專業(yè)，經(jīng)過(guò)多年的優(yōu)化，現(xiàn)在剩下六個(gè)專業(yè)：護(hù)理、城市軌道交通運(yùn)營(yíng)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝，工程造價(jià)、音樂(lè)。以前的會(huì)計(jì)電算化、電子與信息技術(shù)、電子商務(wù)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用等專業(yè)已不再招生，這些專業(yè)適應(yīng)國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，同時(shí)也立足于學(xué)校實(shí)際合理規(guī)劃專業(yè)建設(shè)與發(fā)展。
在人才培養(yǎng)方案調(diào)整方面，學(xué)校充分發(fā)揮專業(yè)和行業(yè)以及工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)途徑，探索校企合作的有效機(jī)制。增強(qiáng)校企合作，校企對(duì)接，同時(shí)實(shí)現(xiàn)校企共贏。
3.2教育教學(xué)改革
（1）在學(xué)校公共基礎(chǔ)方面：學(xué)校在保障學(xué)生技術(shù)技能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，按照教育要求不斷修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，開(kāi)好德育、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)以及基礎(chǔ)理論等公共基礎(chǔ)課程。學(xué)校注重教育理念和教育方法等多方位的改革。要善于對(duì)日常暴露出的問(wèn)題進(jìn)行反思和總結(jié)，真正實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人和中等教育的人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)。中等職業(yè)教育首先是公共基礎(chǔ)課的教師，要正確認(rèn)識(shí)公共基礎(chǔ)課的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，公共基礎(chǔ)課的任務(wù)是引導(dǎo)中職學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和科學(xué)文化素養(yǎng)，為專業(yè)知識(shí)和職業(yè)技能的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，滿足學(xué)生職業(yè)生涯的需要，促進(jìn)終身學(xué)習(xí)。同時(shí)公共基礎(chǔ)課的教學(xué)應(yīng)與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、專業(yè)和社會(huì)實(shí)踐緊密聯(lián)系。同時(shí)在公共基礎(chǔ)課的教育理念上，要徹底改變傳統(tǒng)的教育觀念，要尊重學(xué)生不同的認(rèn)知起點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的差異和發(fā)展。
（2）在專業(yè)設(shè)置上：要以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)，充分考慮現(xiàn)實(shí)可能性及社會(huì)需求度，同時(shí)也要適應(yīng)學(xué)校本身的發(fā)展，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步，適應(yīng)各地、各行業(yè)對(duì)生產(chǎn)、服務(wù)一線高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才培養(yǎng)的需要，適應(yīng)學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的需要。我?，F(xiàn)有的六個(gè)專業(yè)，都是現(xiàn)在社會(huì)需求就業(yè)前景良好的專業(yè)。
（3）師資隊(duì)伍:學(xué)校擁有一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)、專業(yè)結(jié)構(gòu)和職稱結(jié)構(gòu)相結(jié)合的專兼職教師隊(duì)伍，我校現(xiàn)有教師35人，專職教師28人，其中本科以上學(xué)歷22人，?？茖W(xué)歷6人。兼職教師3個(gè)，全部為本科以上學(xué)歷。這支隊(duì)伍政治思想合格，業(yè)務(wù)精、實(shí)踐能力強(qiáng)、技術(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富，始終堅(jiān)持以讓學(xué)生成才、讓家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意為宗旨！
（4）課程建設(shè)：不斷完善課程體系，明晰課程設(shè)置，優(yōu)化課程內(nèi)容，推進(jìn)教學(xué)改革，始終堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為根本的課程理念，同時(shí)制定較為系統(tǒng)的教學(xué)體系。結(jié)合學(xué)校和專業(yè)實(shí)際以及市場(chǎng)需求推進(jìn)課程改革，根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的要求充分聽(tīng)取校內(nèi)外專業(yè)人士的指導(dǎo)，特別是要向用人單位了解調(diào)查各種專業(yè)實(shí)際崗位對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)的需要，明確各方面知識(shí)所占的比例，目前文化基礎(chǔ)課和專業(yè)技能課時(shí)的比例在4:6左右。同時(shí)設(shè)置專業(yè)的職業(yè)技能考核，每個(gè)專業(yè)要有1-2個(gè)職業(yè)技能考核。一方面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，另一方面理論實(shí)際相結(jié)合形成一體化教學(xué)。
（5）人才培養(yǎng)模式改革：以工學(xué)結(jié)合為切入點(diǎn)，深化人才培養(yǎng)模式改革，同時(shí)制定人才培養(yǎng)模式的指導(dǎo)思想，可概括為一個(gè)目標(biāo)、兩個(gè)全面、三項(xiàng)原則、四個(gè)突出。一個(gè)目標(biāo)指的是培養(yǎng)一大批服務(wù)于生產(chǎn)的高素質(zhì)技能型人才。兩個(gè)面向：面向社會(huì)、面向人才市場(chǎng)。三項(xiàng)原則：基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性，四項(xiàng)突出：突出技能應(yīng)用能力，突出教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的教學(xué)理念，突出可持續(xù)發(fā)展能力及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。于此同時(shí)需要做到整合課程結(jié)構(gòu)，深化教學(xué)內(nèi)容改革。以及建立完善的教學(xué)實(shí)踐體系。在保證理論知識(shí)夠用的同時(shí)，加大實(shí)踐性教學(xué)內(nèi)容的份量。同時(shí)堅(jiān)持校企合作，工學(xué)交替，加大實(shí)踐性教育內(nèi)容的份量，使理論和實(shí)際有機(jī)結(jié)合。
（6）信息化教學(xué)：信息化教學(xué)模式以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)情境對(duì)信息化教學(xué)的重要作用，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境的設(shè)計(jì)強(qiáng)調(diào)協(xié)作學(xué)習(xí)的關(guān)鍵作用，強(qiáng)調(diào)利用各種信息資源來(lái)支撐學(xué)生學(xué)習(xí)。同時(shí)保證學(xué)校任課老師100%會(huì)熟練使用計(jì)算機(jī)以及教學(xué)輔助工具的使用，在平時(shí)教學(xué)中能夠做到使用多媒體進(jìn)行教學(xué)營(yíng)造和諧教學(xué)氛圍，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，從而獲得良好的教學(xué)效果。
（7）實(shí)訓(xùn)基地：學(xué)校現(xiàn)有實(shí)訓(xùn)教師6個(gè)，我校采用與工作崗位趨同的實(shí)訓(xùn)模式，建有設(shè)施設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的各類實(shí)訓(xùn)設(shè)施，聘請(qǐng)了多位省內(nèi)外各鐵路局的高級(jí)技師和專業(yè)指導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行實(shí)訓(xùn)操作。同時(shí)與北京恒安集團(tuán)有限公司、廣州鐵路集團(tuán)公司、北京地鐵、鄭大第五附屬醫(yī)院、鄭州大橋醫(yī)院、華為公司、鄭州深藍(lán)電子科技、鄭州漢錦服飾有限公司等多個(gè)單位建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生實(shí)習(xí)和預(yù)就業(yè)搭建了廣闊的平臺(tái)。
（8）教學(xué)資源建設(shè)：學(xué)校充分開(kāi)發(fā)和整合教學(xué)資源，定期收集教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、定期組織專業(yè)課文化課、公共基礎(chǔ)課的聽(tīng)課，促進(jìn)教學(xué)交流、研討，評(píng)比優(yōu)質(zhì)課。同時(shí)還注重?cái)?shù)字化校園建設(shè)，以資源共享為目的，創(chuàng)建精品資源進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)建立教學(xué)資源庫(kù)，為我校教師提供快捷方便的存取功能，從而提高資源的有效利用率。促進(jìn)教學(xué)資源更好的為教育教學(xué)資源服務(wù)。
（9）教材選用：學(xué)校高度重視職業(yè)教育教材選用和管理，成立以校長(zhǎng)為首的教材選用小組，嚴(yán)格按照省教育廳下發(fā)的《全省中等職業(yè)教育用書(shū)通知》選用和征訂教材，保證教材供應(yīng)渠道正規(guī)，保障教育教學(xué)的質(zhì)量。
3.3教師培養(yǎng)培訓(xùn)
為全面提升我校教師隊(duì)伍素質(zhì)，加快發(fā)展適應(yīng)社會(huì)對(duì)中職人才的需要，加快我校教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，改革教育人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前我校教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)課題。我校堅(jiān)持按需施教培養(yǎng)原則，突出時(shí)代性、針對(duì)性和有效性，“立足課堂，聚焦實(shí)踐”的宗旨，突出以參訓(xùn)教師為主體，以更新教師觀念為前提，以培養(yǎng)其創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以提高理論水平和實(shí)踐能力為目的，努力建設(shè)一批理念新，動(dòng)手能力強(qiáng)，素質(zhì)高的專業(yè)教師隊(duì)伍。教師的培養(yǎng)培訓(xùn)是針對(duì)所有的在職教師，結(jié)合參訓(xùn)教師的授課專業(yè)以及具體情況，采用集中學(xué)習(xí)和分散研修相結(jié)合的方式。在教師職業(yè)道德教育上，采取聽(tīng)、看、評(píng)、議、考等多種形式進(jìn)行，踐行職業(yè)道德規(guī)范。在各任課老師的授課專業(yè)上，針對(duì)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法進(jìn)行深入的學(xué)習(xí)和研討，以項(xiàng)目設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，通過(guò)專題講授、互動(dòng)研討、觀摩教學(xué)、實(shí)訓(xùn)操作、現(xiàn)場(chǎng)參觀等方式完成培訓(xùn)項(xiàng)目。
3.4規(guī)范管理情況
在教學(xué)管理方面。學(xué)校教學(xué)工作和教學(xué)管理要利于推進(jìn)學(xué)生有個(gè)性的全面發(fā)展，拓展其實(shí)踐創(chuàng)新能力，要有利于教師創(chuàng)造性工作，同時(shí)充分利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)在教育手段，教學(xué)管理信息化、規(guī)范化、科學(xué)化。同時(shí)堅(jiān)持黨的教育方針，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，以德育為中心培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，要以社會(huì)需要和學(xué)生的成才愿望為出發(fā)點(diǎn)，提高工作效率，維護(hù)教學(xué)秩序，推進(jìn)素質(zhì)教育。
在學(xué)生管理方面。是學(xué)校管理工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我校在學(xué)生管理方面，將學(xué)生管理分為四個(gè)關(guān)鍵過(guò)程，一是教育環(huán)節(jié)過(guò)程，教育者要從正面教育出發(fā)，堅(jiān)持“曉之以理、動(dòng)之以情、耐心教導(dǎo)、化解矛盾”的方法。二是制度環(huán)節(jié)。無(wú)規(guī)矩不成方圓，使學(xué)生牢固樹(shù)立遵章守紀(jì)的意識(shí)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)章制度的教育。三是考核環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面合理及時(shí)的進(jìn)行考核，合理的考核可以使學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，實(shí)現(xiàn)自我約束。四是學(xué)生干部的培養(yǎng)及管理。在學(xué)生的管理方面發(fā)揮著重要的作用。充分發(fā)揮其表率、監(jiān)督、管理作用，做好班級(jí)的領(lǐng)頭羊。
在財(cái)務(wù)管理方面。健全學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度，明確財(cái)務(wù)部門(mén)崗位職責(zé)。使會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)有章可循，有章必循，防止資金支出過(guò)程中的浪費(fèi)。同時(shí)細(xì)化責(zé)任，不可職務(wù)分離，保證資金安全。定期核對(duì)資產(chǎn)，做到賬帳相符、賬實(shí)相符，最大限度的提高各項(xiàng)資金的使用效率。同時(shí)做到收費(fèi)行為規(guī)范，校務(wù)公開(kāi)透明，學(xué)校財(cái)務(wù)科嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度以及相關(guān)規(guī)定。
在后勤管理方面。以“師生至上，服務(wù)第一”為后勤宗旨。求真務(wù)實(shí)、科學(xué)管理、開(kāi)源節(jié)流，充分發(fā)揮后勤的保障作用，在教學(xué)用具的計(jì)劃、配備、調(diào)整、建立檔案管理和維修工作，在師生宿舍方面，做好維修管理。在學(xué)校教學(xué)照明，教學(xué)設(shè)備做好管理及維護(hù)。在校園環(huán)境方面做到干凈整潔。學(xué)校道路、圍墻、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、房屋門(mén)窗、以及各種臨時(shí)設(shè)施，做好平時(shí)的維護(hù)以及管理。在學(xué)校餐廳管理上，規(guī)范食材進(jìn)貨渠道，決不允許“三無(wú)”產(chǎn)品進(jìn)入餐廳，加大學(xué)校餐廳管理，確保師生吃到安全、衛(wèi)生、營(yíng)養(yǎng)的飯菜。
在安全管理方面。強(qiáng)化安全教育，完善安全工作制度；建立健全定期檢查和日常防范自查自糾的管理機(jī)制。同時(shí)抓好師生的安全知識(shí)教育和安全防范自救技能教育；開(kāi)展安全應(yīng)急預(yù)案演練、強(qiáng)化師生交通安全、消防安全和大型活動(dòng)安全管理；同時(shí)在校內(nèi)外進(jìn)行安全隱患排查；加強(qiáng)食品安全管理，讓師生吃的安全放心；同時(shí)為增強(qiáng)安全教育，開(kāi)展以安全為主題的班會(huì)，進(jìn)行防火、防盜、防電、防毒、防溺水、防交通事故、防打架斗毆等的宣傳普及教育。提高師生安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。同時(shí)定期開(kāi)展學(xué)校食堂食品安全衛(wèi)生檢查、宿舍違禁物品檢查、校園監(jiān)控的監(jiān)察。確保學(xué)校安全無(wú)事故發(fā)生，建設(shè)“平安校園”。
在科研管理和管理隊(duì)伍建設(shè)方面。在科研方面學(xué)校大力支持教師參加各級(jí)優(yōu)質(zhì)課、課件、教案、以及課題研究工作。在管理隊(duì)伍建設(shè)方面，學(xué)校不斷加強(qiáng)管理干部的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力教育，定期召開(kāi)管理干部會(huì)議，開(kāi)設(shè)專題講座，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)、管理意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)中層管理隊(duì)伍建設(shè)嚴(yán)格選用標(biāo)準(zhǔn)，選拔高素質(zhì)高能力的人才。
在管理信息化方面。充分利用信息技術(shù)，開(kāi)發(fā)和利用教育管理信息資源，促進(jìn)信息交流與共享，提高教育管理水平，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合。從而提升學(xué)校教育管理信息化水平，建立學(xué)生管理數(shù)據(jù)、招生管理數(shù)據(jù)、教職工管理數(shù)據(jù)、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理平臺(tái)統(tǒng)一和系統(tǒng)內(nèi)數(shù)據(jù)交換。同時(shí)建立網(wǎng)絡(luò)安全保障制度。注重網(wǎng)絡(luò)信息安全，建立信息安全管理制度、技術(shù)防護(hù)制度，嚴(yán)格按照制度執(zhí)行，建立常態(tài)化日?；踩\(yùn)作機(jī)制。
3.5德育工作情況
在德育課實(shí)施方面。學(xué)校的德育課突出素質(zhì)教育，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、職業(yè)道德、法制、健康心理教育，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，在教學(xué)中以學(xué)生為中心，及時(shí)了解學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)，注重教學(xué)方法，教學(xué)手段創(chuàng)新突出針對(duì)性，學(xué)校不僅要培養(yǎng)學(xué)生過(guò)硬的操作技能，更要使他們具備良好的品德和修養(yǎng)。學(xué)校嚴(yán)格按照文件要求，開(kāi)設(shè)了職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、經(jīng)濟(jì)政治與社會(huì)、哲學(xué)與人生、心理健康教育等課程。在課外每周組織升旗活動(dòng)、革命題材影視片欣賞等，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，推進(jìn)德育建設(shè)。
在校園文化建設(shè)方面。校園文化是一所學(xué)校在長(zhǎng)期實(shí)踐和發(fā)展中所形成的一種價(jià)值文化體系，它集中體現(xiàn)了學(xué)校辦學(xué)精神、校園活動(dòng)、管理秩序和校園環(huán)境，是中職學(xué)校教學(xué)管理工作的重點(diǎn)內(nèi)容。開(kāi)發(fā)利用校內(nèi)外可利用的資源，創(chuàng)設(shè)積極向上的文化氛圍。學(xué)生在校園能看到的學(xué)校走廊、墻壁、教室、活動(dòng)場(chǎng)等區(qū)域設(shè)置不同的文化標(biāo)語(yǔ)或繪畫(huà)。同時(shí)以學(xué)校廣播為道德講堂的固定場(chǎng)所，利用音樂(lè)、名人事跡等方式營(yíng)造良好的校園文化氛圍，向師生進(jìn)行“感恩教育”，引導(dǎo)學(xué)生不自覺(jué)走向自覺(jué)，從規(guī)范走向習(xí)以為常，潛移默化的對(duì)師生進(jìn)行良好的習(xí)慣及意識(shí)的養(yǎng)成。
文明風(fēng)采活動(dòng)開(kāi)展情況。文明風(fēng)采活動(dòng)在學(xué)校建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，增加增強(qiáng)學(xué)生之間的凝聚力，拉進(jìn)師生之間距離，在活動(dòng)中，認(rèn)識(shí)認(rèn)可自己，增加和培養(yǎng)興趣。我校在文明風(fēng)采競(jìng)賽活動(dòng)中做到，有條件的項(xiàng)目，人人參加，班班參與。如征文演講類：以班級(jí)為單位，人人參與，班級(jí)投票方式擇優(yōu)推薦班級(jí)代表參加，職業(yè)規(guī)劃類：任課教師利用上課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生完成制作，擇優(yōu)推薦參賽。攝影視頻類：組織課外小組，在活動(dòng)中實(shí)時(shí)抓拍。才藝演示類:在班級(jí)采用自薦演示，班級(jí)學(xué)生投票推薦參賽。同時(shí)也利用校園廣播等形式宣傳“文明風(fēng)采活動(dòng)”的意義和參賽做法。許多老師和學(xué)生熱情高漲，積極參與校園文明風(fēng)采活動(dòng)。
社團(tuán)活動(dòng)。我校采用學(xué)生自愿報(bào)名參加，老師鼓勵(lì)宣傳參加的方式進(jìn)行，社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展有利于豐富學(xué)生的課余生活，有利于提高學(xué)生的自信心，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。目前學(xué)校開(kāi)設(shè)了籃球社團(tuán)、羽毛球社團(tuán)、乒乓球社團(tuán)、街舞社團(tuán)，開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，從學(xué)生層面來(lái)看，豐富了課外生活，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣愛(ài)好，從而在健康向上的社團(tuán)活動(dòng)中，使學(xué)生更好的融入到學(xué)習(xí)生活中。從學(xué)校層面來(lái)看，社團(tuán)不僅讓學(xué)生有事做，有利于減少學(xué)生玩手機(jī)、玩游戲、談戀愛(ài)、打架斗毆等情況，同時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量也有促進(jìn)作用，降低學(xué)校管理工作的難度，促進(jìn)建設(shè)文明和諧校園。
團(tuán)組織學(xué)生會(huì)建設(shè)及活動(dòng)等方面。2020年10月我校向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)申請(qǐng)成立團(tuán)組織，把團(tuán)的工作與德育、教學(xué)工作有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以素質(zhì)教育為核心，加強(qiáng)團(tuán)員對(duì)團(tuán)員先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)，發(fā)揮團(tuán)員的的先進(jìn)帶頭作用，目前我?，F(xiàn)有團(tuán)員人數(shù)157人。我校在對(duì)學(xué)生會(huì)的管理中，強(qiáng)調(diào)制度化和人性化管理相結(jié)合，學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)習(xí)部：負(fù)責(zé)督促各班學(xué)習(xí)情況，舉辦有關(guān)學(xué)習(xí)類的比賽，以及配合好教務(wù)處做好學(xué)生工作。宣傳部：負(fù)責(zé)學(xué)校各類活動(dòng)的宣傳，出海報(bào)，檢查各班的黑板報(bào)，予以評(píng)分。文藝部：負(fù)責(zé)學(xué)校文藝表演，如迎新晚會(huì)、聯(lián)歡會(huì)、元旦等。衛(wèi)生部：檢查全校班級(jí)衛(wèi)生并給予評(píng)分。紀(jì)檢部：安排和檢查各班紀(jì)律，以及大型活動(dòng)維持紀(jì)律。學(xué)生會(huì)成員來(lái)自于學(xué)生中的優(yōu)秀積極分子，能夠及時(shí)了解學(xué)生的具體情況，對(duì)學(xué)校管理部門(mén)及時(shí)傳達(dá)真實(shí)的學(xué)生信息，使學(xué)生管理部門(mén)能夠及時(shí)的掌握學(xué)生的具體情況以便采取正確的管理措施，也大幅度提高了學(xué)生管理的效率。
3.6黨建情況
目前學(xué)?，F(xiàn)有黨員4人，加強(qiáng)學(xué)校黨的隊(duì)伍建設(shè)，是全面貫徹黨的教育方針，牢牢把握辦學(xué)方向的重要保證，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，推薦科學(xué)教育發(fā)展的重要保證。學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)黨建工作要求，不斷轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，貫徹從嚴(yán)治黨的要求。第一根據(jù)上級(jí)黨委的年度工作計(jì)劃要求，每個(gè)黨員在年初制定好工作計(jì)劃和目標(biāo)，同時(shí)健立健全黨的工作目標(biāo)責(zé)任考核制度，年終做好評(píng)議黨員工作。第二加強(qiáng)思想政治建設(shè)，提高整體素質(zhì)。緊緊圍繞黨的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)黨的政治理論學(xué)習(xí)，學(xué)校每月組織黨員和教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。第三加強(qiáng)組織建設(shè)情況，每年給黨員、入黨積極分子按規(guī)定召開(kāi)黨支部委員大會(huì)，做好黨建工作。第四充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用，抓好作風(fēng)建設(shè)增強(qiáng)據(jù)腐防敗能力，完善領(lǐng)導(dǎo)班子的議事和決策機(jī)制，凡重大事項(xiàng)均通過(guò)黨支部委員會(huì)研究。規(guī)范教師從教行為，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，不斷提高廣大教師廉潔從教的思想認(rèn)識(shí)。
4. 校企合作
4.1校企合作開(kāi)展情況和效果
我校開(kāi)展中等職業(yè)教育以來(lái)，高度重視學(xué)生的實(shí)習(xí)就業(yè)工作，其中校企合作就是一項(xiàng)重要的措施和途徑，以市場(chǎng)和社會(huì)需求為導(dǎo)向，學(xué)校和企業(yè)雙方共同參與人才培養(yǎng)過(guò)程，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合，加強(qiáng)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)高度融合，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和用人單位的雙贏。建設(shè)校企雙方參與的學(xué)生學(xué)習(xí)考評(píng)體系、學(xué)生實(shí)習(xí)管理體系、學(xué)生就業(yè)跟蹤體系，進(jìn)一步深化校企合作。2020年我校共有200多名學(xué)生到北京恒安集團(tuán)進(jìn)行實(shí)習(xí)，由于學(xué)校堅(jiān)持技能培養(yǎng)和素質(zhì)教育并重，所培養(yǎng)的學(xué)生綜合素質(zhì)高、踏實(shí)能干、吃苦耐勞、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)、且紀(jì)律嚴(yán)明受到用人單位稱贊及肯定。
4.2學(xué)生實(shí)習(xí)情況
為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)的規(guī)范管理，學(xué)校制定了《學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理制度》，積極跟蹤學(xué)生實(shí)習(xí)情況，同時(shí)實(shí)行校企雙方的共同考核制度，考核分為優(yōu)良、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，頂崗實(shí)習(xí)考核是評(píng)價(jià)學(xué)生的重要依據(jù)，學(xué)校組織學(xué)生定期實(shí)習(xí)反饋。并組織優(yōu)秀畢業(yè)生回校做報(bào)告，激勵(lì)在校生努力學(xué)習(xí)專業(yè)技能，為走上社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
5.社會(huì)貢獻(xiàn)
5.1技術(shù)技能人才培養(yǎng)
學(xué)校積極探索“技能+”的人才培養(yǎng)模式，分層教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)訓(xùn)練，學(xué)校還推動(dòng)用人企業(yè)參與人才培養(yǎng)的全過(guò)程，將深化產(chǎn)教融合、校企合作、工學(xué)結(jié)合，將技術(shù)技能型人才培養(yǎng)貫穿教學(xué)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及實(shí)踐的全過(guò)程。對(duì)2020屆實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)情況我校進(jìn)行了問(wèn)卷、電話、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等形式，經(jīng)過(guò)整理分析，用人單位對(duì)實(shí)習(xí)生主要評(píng)價(jià)體現(xiàn)在：從職業(yè)道德上，遵守單位紀(jì)律，服從管理，能吃苦耐勞；從能力上，學(xué)習(xí)接受能力強(qiáng)，崗位適應(yīng)能力快，實(shí)踐操作能力強(qiáng)。
5.2服務(wù)抗疫
2020年疫情十分嚴(yán)峻，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。我校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各班班主任為成員的抗疫小組，在學(xué)生開(kāi)學(xué)之際提前到校安排部署防疫工作，對(duì)校園進(jìn)行消毒，整理校園衛(wèi)生，及校園衛(wèi)生死角，為學(xué)生打造安全，干凈的校園環(huán)境。學(xué)生入校之后積極開(kāi)展衛(wèi)生防疫措施，進(jìn)行健康衛(wèi)生宣傳教育，通過(guò)廣播，班會(huì)，黑板報(bào)的形式幫助師生提高防范意識(shí)、了解增強(qiáng)防范意識(shí)，引導(dǎo)師生做好科學(xué)防護(hù)。同時(shí)定期對(duì)班級(jí)、宿舍、食堂等公共區(qū)域進(jìn)行消毒。加強(qiáng)學(xué)校進(jìn)出入管理，嚴(yán)把校門(mén)，外來(lái)人員非工一律禁止入內(nèi)，同時(shí)做好體溫監(jiān)測(cè)和消毒方可進(jìn)校。挑戰(zhàn)與感動(dòng)同在，磨礪與收獲共生，艱辛與榮耀并存。2020年度我校師生共同努力防護(hù)抗疫，我校無(wú)一人感染。
6、舉辦者履責(zé)
6.1經(jīng)費(fèi) 我校是1988年辦學(xué)，到現(xiàn)在為止已經(jīng)三十多年，學(xué)校的教學(xué)設(shè)備陳舊，線路老化，從2018年就開(kāi)始規(guī)劃對(duì)學(xué)校進(jìn)行大規(guī)模修整，2019年秋，學(xué)校在新鄭租校區(qū)讓學(xué)生搬離學(xué)校，對(duì)學(xué)校開(kāi)始整理，2020年春由于疫情，一直沒(méi)開(kāi)工，舉辦者已投資500多萬(wàn)元對(duì)學(xué)校進(jìn)行了修整。另外，今年又新增了兩個(gè)專業(yè)，工程造價(jià)和音樂(lè)，一共投資51萬(wàn)元新建了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
6.2政策措施 學(xué)校根據(jù)社會(huì)需求、辦學(xué)條件能夠自主確定具體的招生人數(shù)； 能申請(qǐng)開(kāi)設(shè)新專業(yè)設(shè)置符合市場(chǎng)和人才發(fā)展的需要。能夠自主地根據(jù)本學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)以及不同專業(yè)和師生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃、選編教材、組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)、辦出各自的特色；學(xué)校根據(jù)自己的教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)目標(biāo)和教育教學(xué)的需要，本著精簡(jiǎn)效能的原則，自主設(shè)立、調(diào)整學(xué)校內(nèi)部的機(jī)構(gòu)設(shè)置和人員配備。根據(jù)教師和其他專業(yè)技術(shù)人員的表現(xiàn)，對(duì)他們進(jìn)行評(píng)定和聘任，并且按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，以按勞分配、多勞多得為原則，調(diào)整教師和其他員工的績(jī)效工資。
7. 特色創(chuàng)新
案例一：通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)，競(jìng)賽選擇，培養(yǎng)和弘揚(yáng)新時(shí)代大國(guó)工匠優(yōu)秀技能人才。在2020年10月份由河南省商務(wù)廳、省人社廳、省教育廳、省總工會(huì)、省團(tuán)委等單位指導(dǎo)，河南省校企聯(lián)合會(huì)、河南省教育廳職業(yè)技術(shù)鄭州地鐵集團(tuán)有限公司承辦的河南省職業(yè)技能競(jìng)賽鐵路與軌道交通職業(yè)技能大賽，我校學(xué)生積極參與，派出了聞嘉鈺、馬鵬宇、張茹夢(mèng)等學(xué)生參加，學(xué)校獲得了集體優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，學(xué)生獲得了優(yōu)秀選手稱號(hào)。通過(guò)比賽，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)了優(yōu)秀人才的脫穎而出，提高相關(guān)專業(yè)和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生技術(shù)水平，進(jìn)一步暢通技能人才快速成長(zhǎng)，促進(jìn)我校各專業(yè)學(xué)生素質(zhì)提高，形成學(xué)生學(xué)技術(shù)、練本領(lǐng)、比技能、創(chuàng)一流的熱潮，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
案例二：走學(xué)生個(gè)性發(fā)展之路。我校在教育教學(xué)中班級(jí)主題活動(dòng)，做到“周周有進(jìn)行月月有總結(jié)”?；顒?dòng)主題根據(jù)班級(jí)本周實(shí)際而定，在學(xué)習(xí)方法的探討上，在班級(jí)規(guī)章制度的訂立上，學(xué)生們各抒己見(jiàn)，有時(shí)針對(duì)不同問(wèn)題，會(huì)形成辯論討論小組，學(xué)生們深情投入，活動(dòng)的開(kāi)展積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、思維的拓展性，使學(xué)生更加積極主動(dòng)，更有大膽質(zhì)疑的能力及專注力。活動(dòng)使學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的潛能，感受到了生活的真實(shí)和趣味，使學(xué)生的個(gè)性得到良性發(fā)展。
案例三：校企文化浸潤(rùn)，學(xué)生循序漸進(jìn)感受、接受、融入企業(yè)。開(kāi)辦座談會(huì)，邀請(qǐng)優(yōu)秀畢業(yè)生、企業(yè)高管、各部門(mén)負(fù)責(zé)人，定期開(kāi)展講話，詳細(xì)介紹生產(chǎn)流程、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)備養(yǎng)護(hù)，激發(fā)學(xué)生企業(yè)夢(mèng)，使學(xué)生認(rèn)知企業(yè)、展望行業(yè)遠(yuǎn)景，暢享個(gè)人發(fā)展。同時(shí)舉辦校企聯(lián)誼，為學(xué)生身份更好的轉(zhuǎn)變做努力。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃課程，幫助學(xué)生定規(guī)劃、揚(yáng)長(zhǎng)處、補(bǔ)短板、提升綜合能力，讓學(xué)生早思考，早規(guī)劃。
8.主要問(wèn)題及改進(jìn)措施
8.1主要問(wèn)題
（1）校企合作開(kāi)展還不夠充分，還未實(shí)現(xiàn)專業(yè)的全面覆蓋。校企合作的方式還只停留在只是接納學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的淺層面，缺乏人才培養(yǎng)的針對(duì)性。目前校企合作還需要進(jìn)一步優(yōu)化，合作的深度有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
（2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)，“雙師型”師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)和提升。
8.2改進(jìn)措施
（1）改革人才培養(yǎng)模式。在校企合作方面，不斷優(yōu)化“校企深度融合”，拓展學(xué)生到企業(yè)學(xué)習(xí)和鍛煉的廣度和深度，加大校企改革力度。探索企業(yè)學(xué)校合作育人、合作就業(yè)等。同時(shí)積極與省內(nèi)外企業(yè)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)專業(yè)全覆蓋，加大融合深度，拓寬培養(yǎng)途徑。
（2）加大師資隊(duì)伍建設(shè)的投入力度，堅(jiān)持培養(yǎng)與引進(jìn)人才：通過(guò)各種渠道引進(jìn)擁有教學(xué)背景、科研或?qū)嵺`能力強(qiáng)的優(yōu)秀人才，加快骨干教師隊(duì)伍建設(shè)：選好對(duì)象，建立考核評(píng)選機(jī)制，努力提升學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)水平，發(fā)揮好帶頭模范作用。
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